幼儿园组织孩子看杀猪，这样的教育有错吗

王兴

幼儿园组织孩子看杀猪，这样的教育有错吗


昨天，一段名为“杀猪从娃娃抓起？幼儿园组织全园孩子现场看杀猪，老师手拿内脏讲解”的视频，网络热传。让幼儿园的孩子看杀猪，有必要吗？会不会给孩子留下心理阴影？网友吵作一团。

1有童话王国之称的丹麦，在孩子观看动物解剖这件事上，却非常现实——连狮子都解剖给孩子们看。 2既然“世界是个大丛林”，那么在孩子小的时候，就开始了解世界的真相，是一种更好的选择。
一边是天真的儿童，一边是血腥的屠宰，一些网友不淡定了

幼儿园老师现场操刀杀年猪 为600多个孩子讲解杀猪知识

为何让孩子看杀猪？湖北省巴东县野三关福娃娃幼儿园的创办人向宏茂有着自己的想法：一来让孩子们体验杀猪过年气氛；二来是给孩子们讲解猪的生理结构，这些知识会存在大脑中，起到“奠基作用”。于是，就有了他手拿内脏讲解的那一幕。

让孩子看杀猪合不合适？网友的态度泾渭分明：


为了增加说服力，双方纷纷现身说法。反对孩子看杀猪的，大谈自己看杀猪的童年阴影，小时候如何对小动物杀心重，不懂得爱护动物；支持孩子看杀猪的，则根本不吃这一套——“我和小伙伴们从小看杀猪杀鸡，也没见谁受到伤害，也很爱小动物。”

有的家长称赞幼儿园“让孩子见识了真实的世界，孩子没有那么脆弱”，但有的家长觉得孩子应该有个美好的童年，等孩子长大了，自然就知道“残酷的真相”。现在让孩子看杀猪，是无意义的残忍。

总之，双方各执一词，互不相让。

重要的不是孩子经历了什么，而是孩子在经历中懂得了什么
无论是“小时候看了杀猪，吓死了”，还是“小时候看了杀猪，没事”，这些故事类的个案，不可能说服对方。

无论是“孩子没那么脆弱”，还是“孩子应该成熟点，再知道真相”的论断，都是成年人站在自己的立场上，给孩子下的判断。

实际上，有心理学家指出，对于孩子来说，重要的不是他经历了什么，而是它在经历中得到了什么样的结论。孩子涉世未深，如果家长引导得当，看了杀猪，他也不会留下阴影；如果家长引导不当，一些小挫折，也会让他终身难忘。

有童话王国之称的丹麦，在孩子观看动物解剖这件事上，却非常现实。2015年，丹麦欧登塞动物园杀死了一头狮子，还准备在假期公开解剖这头狮子。狮子不是家畜，不仅是珍稀动物，还是迪士尼动画中的经典形象。国际动物保护人士对此极为不满，认为动物园以“杀戮”取乐，超过13万人签署请愿书，要求动物园停止解剖，并结束对动物的杀戮。


欧登塞动物园不为所动，继续在假期内解剖这头狮子，丹麦家长也非常捧场，纷纷带着孩子前来观看。丹麦人为何不受国际舆论左右？那是因为他们认为儿童观看解剖动物，是一件很有意义的事。

孩子在观看解剖时，不仅有父母陪伴，还有动物园工作人员讲解各种知识。如工作人员会解释为何安乐死这头狮子——“如果它继续长大，就不得不和它的妈妈或者姐妹交配。这就是我们说的近亲繁殖，这会让狮子缺乏遗传多样性，影响整个物种的生存……”

当狮子被切开时，难闻的气味喷涌而出，工作人员会告诉孩子：“如果解剖动物，可以闻到花香，你们不会觉得挺奇怪吗……”然后，他们会逐一讲解狮子的各个器官，告诉孩子们，狮子凭什么走上食物链的顶端。



丹麦儿童在动物园观看解剖狮子，有的孩子因为恶臭捂住了鼻子丹麦人支持孩子观看解剖动物，不仅是科普，也是在实践他们的育儿理念。《丹麦式育儿》的作者杰西卡曾表示，在丹麦父母心中，“诚实”是教育子女时，必须遵守的原则。

即使在生死问题上，丹麦家长也非常坦诚，无论是好的、坏的、丑的都不会隐藏，不会为孩子提供“过滤后”的信息。她认为，勇于面对现实的人，也会勇于面对自己的真情实感，从长远来看，这种能力更容易让人获得幸福的生活（从2012年开始，联合国每年发布一次“世界幸福报告”，丹麦获得过3次世界第一）。

一些中国家长反对孩子观看解剖动物，是因为不想让孩子受到伤害。但这些家长如何判断一个信息是有害的，还是知识性的？更何况，家长不可能保护孩子一辈子，迟迟不告诉孩子“真相”，可能让孩子在远方栽更大的跟头。



一位丹麦父亲带着他三岁的女儿来看狮子解剖，整个过程都女儿很高兴

既然“世界是个大丛林”，那么在孩子小的时候，就开始了解世界的真相，是一种更好的选择。毕竟，这时父母还在孩子身边，还能为孩子解疑答惑。

当然，看不看“解剖动物”，也要尊重孩子的意愿
看到丹麦的教育，可能有的家长也想试试，让孩子早些见识一下“残酷真相”。但需要注意的是，丹麦儿童看不看动物解剖，选择权在自己手里。动物园解剖向公众开放，但没人拉着你看；学校也不会组织儿童参观；家长只是陪同，一旦孩子不愿意再看，家长随时准备带孩子离开。

因为每个孩子都是不同的，即使家长觉得自己能为孩子答疑解惑，但有的孩子依然不愿意看见血，看见动物尸体就觉得害怕。

虽然目前观看解剖动物对孩子心理影响的相关研究较少，但同类的研究还是能说明一些状况。过去，解剖动物（青蛙、兔子、猫等）一直是欧美中学生物课的重要组成部分，但近年来，学校是否应禁止解剖动物也成为争议话题。

在解剖动物的支持者看来，了解、保护动物前必须要认识动物，解剖动物是认识动物的必要手段；动手解剖的学习效果，比光看图表、文字效果好得多。

但反对者指出，近年的研究发现，对不愿意解剖动物的学生来说，强迫他们解剖动物，会造成心理创伤，降低学习热情，失去对科学的兴趣；即使是愿意解剖动物的学生，活体解剖也会让他们对动物的看法更功利，降低他们对动物的同情心。

实际上，随着动物保护主义观念的流行，很多年轻人都不愿意再进行动物活体实验，而电脑技术的发展，则让电脑模拟解剖成为一些老师和学生的常用工具。目前，有的欧洲国家已经在小学和中学禁止进行动物活体实验；美国的一些州也明确，如果学生不愿做活体解剖，可以选择代替教学方案完成学业。

视频火了之后，幼儿园表示“杀猪”这个活动事先在群里告知了家长，家长也没有异议。不过，1月19日是工作日，很多家长就是知道自己的孩子胆子小，也无可奈何。

以后再有类似的活动，如果安排在假日，学校不组织，家长和孩子自愿参加，那就是一堂很完美的生物解剖课了。





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