孤独症患者入读湖南株洲普通高中，他是全国第一人凌益洲

顾汉现

孤独症患者入读株洲普通高中，他是全国第一人凌益洲

日期： 2012-04-12 07:56        株洲网        



班主任与凌益洲交流。



凌益洲参加校园活动。

    株洲日报 记者 成建梅  实习生  王小虎

    12-3月23日，市十八中252班教室。

    身穿校服的凌益洲端坐课堂，数学老师提问，他最先举手。因为视力不好，他有时离开座位走到前面，旁若无人地抄题、做笔记，一旁的老师善意微笑。

    当问道：“2013年5月1日是星期几？”凌益洲几乎没有片刻思考，答案脱口而出：“星期三！”班主任贾小红说：“他对数据有着天生的敏感。”不仅如此，凌益洲对理科类题目也可直接秒杀，答题迅速且准确。在班上，他的数学成绩总是排第一。

    但谁能想到，成绩优异的凌益洲在1岁多时，即被确诊为儿童孤独症。在家人的不懈努力下，他成为全国唯一走进普通高中的孤独症患者，也成了国内儿童孤独症恢复得最成功的案例之一。

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    儿子患孤独症，妈妈曾想自杀

    儿童孤独症患者，被业界称为“星星的孩子”。这些孩子不与外界交流，孤独地仿佛生活在另一个世界。他们不聋，却对身边的声响充耳不闻；不盲，却对周围的人与物视而不见；不哑，却不知该如何开口说话。

    16年前，刚满1岁的凌益洲，是让众人羡慕不已的聪明孩子。回忆孩子儿时的聪颖，母亲蔡雪梅满脸自豪，“儿歌磁带只听一次，他就能全部唱出来。”

    1岁多一点，蔡雪梅发现聪明的儿子突然变得沉默了。既不说话，也不叫人，每天只玩自己的玩具车。蔡雪梅和丈夫渐渐意识到，儿子的变化不是那么简单。

    未久，经中南大学湘雅医院附属二医院精神医疗科确诊，凌益洲患有儿童孤独症患。

    儿子从“神童”变为儿童孤独症患者，巨大的落差差点击垮了这位母亲，“我曾想到自杀。”但最终她选择坚强面对，辞去工作当了全职陪读妈妈。她只有一个信念，让孩子接受正常的学校教育，才有机会走出“孤独”世界。

    在妈妈的陪伴下，凌益洲在天元区大坪逸夫小学和泰山学校完成了小学和初中教育。对一个孤独症孩子来说，这已创造了一个奇迹，但蔡雪梅坚持要让儿子和普通孩子一样，读高中，上大学！

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    “我要考北京信息工程学院”

    要让儿子进高中校园，蔡雪梅知道肯定有难度。为此，她辗转来到市十八中。校长李国柱说，只要你的孩子可以上课，能够学习，我们就收。于是，以美术教育为主的市十八中校园，“破格”接收了凌益洲。

    凌益洲的家，住在天元区花园一村。日前，记者走进他家，眼前这个身高一米七五、跟你热情打招呼的大小伙，跟正常人没有任何区别。

    客厅的两面墙上，贴满了他在小学和初中所获的奖状。“现在读高一，有点偏科，文科成绩不好，理科成绩则是名列前茅。”妈妈蔡雪梅说，现在凌益洲能独立上学、放学了，这也让她很欣慰。

    对于电脑，凌益洲也体现出超人的天赋。妈妈告诉记者，儿子操作电脑，只看一遍就会，有些根本不用看，摸索一下就会了。一旁的凌益洲插话，“我要考北京信息工程学院。”妈妈希望，“等到他大学毕业，我希望有公司或单位破格接收他。”

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    融入学校之初，老师拿他没辙

    “开学军训的最后一天，教务科说有一个特别的孩子会来到高一年级就读。老师们正在操场上议论着，学校领导径直朝我走过来说：‘我觉得这个学生，只有你能带。’”班主任贾小红回忆，“未经任何考虑，我就答应了。”

    “迎面走来一对母子，孩子紧紧牵着妈妈的手，母亲带着一脸近乎祈求的浅浅微笑。听说我同意接收，孩子妈的眼泪刷地流下来，令人不忍拒绝。”贾小红说，当轻声问他，“你叫什么名字？”他的答复很响亮：“我叫凌益洲，来自泰山学校。”

    开学第一个礼拜，每当老师走进教室，凌益洲就马上起立说：“我叫凌益洲，来自泰山学校。”这令许多任课老师莫名其妙。尤其是第一堂化学课时，他还加了一句：“我叫凌益洲，来自泰山学校，我把妈妈的电话号码给你”，把老师彻底弄懵。

    贾小红还发现，这个特殊的学生平时虽然话多，但其实都是单向的。他按照自己的思维把自己想说的话不断重复，但却接收不了别人话里传递给他的信息。早几周，他问我：“什么时候放暑假？”我说，“还没定。”他又问：“什么时候放暑假？”我又答，“还早呢！”结果，他不断地问下去，就像复读机一样。

    贾小红说，凌益洲的大脑就像是一个电脑程序，一旦学校各项活动安排时间有变动，他便会焦躁不安。有次因为开家长会，周六的课调到了周日，他就发作了。在教室里，他像野兽般地咆哮，走到楼下，他又抱着一棵树死命地摇，一边走还一边哭。当时，还幸亏了谭老师和石老师，才制止了凌益洲的行为。

    有次，周会由室外改为室内，他无法接受，边哭边责问老师，“这到底是什么道理？”

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    用心接纳孩子，成就的是自己

    为了这个孤独症学生，贾小红一有时间就上网查询信息，“以前从未遇到过这种学生，怎样教好他，我心里没底，也需要寻求帮助。”

    通过多方了解学生，市十八中的老师们“对症下药”：对孩子零拒绝，100%接纳；实施融合教育，培育融洽的班级氛围；把凌益洲当作正常人，让他回归主流。

    贾小红联合任课老师们，开始一项有针对性的尝试——告诉凌益洲怎样遵纪守规。慢慢地，凌益洲在课堂上的表现渐渐发生了改变，而且有了明显进步。

    有次放学，凌益洲说，贾老师，今天我要跟你一起回家，你等我。可老师等了半个小时，同学却说他早就走了。老师打电话给他，他说突然又想一个人回家了，所以就坐33路车走了。第二天，贾小红就这个问题与他交流了一番，告诉他什么叫守信，如何守信。

    凌益洲曾写道：“我很喜欢十八中，喜欢这儿的环境，喜欢这儿的学习氛围，喜欢这儿的同学，更喜欢这儿的老师。我喜欢吃食堂的饭菜，我也很想要住宿，可是妈妈不让。妈妈晚上要辅导我学习……”

    在贾小红眼里，这个学生对她而言，是一次挑战，但更多的是一次机遇。她说：“其实我们应该感谢这个学生，是他给了我们机会，让我们看到了人性中的光辉，看到了自己的善良。用心地接纳他人，其实成就的，是自己。”

    凌益洲是全国唯一上普通高中的孤独症患者，要顺利完成高中教育，实现大学梦想，前面的路漫长且艰辛。对此，班主任贾小红虽然不是信心满满，但她表示：“我不知道怎样的教学方式更适合他，但我会尽我所能帮助这个孩子，让他走出自闭，走向自立。”