建立和谐的生态社区环境 重视自闭症康复问题

顾汉现

建立和谐的生态社区环境 重视自闭症康复问题


2011年11月07日00:27 中国证券报


　　达斯汀·霍夫曼主演的电影《雨人》深入人心，而事实上，“雨人”并不只是停留在电影中,在我们身边就有他们的身影。

　　通俗来说，“雨人”不同于我们平常人，人们常称这些患有自闭症的孩子为“星星”。“星雨”就是来源于此。上海徐汇区星雨儿童康健院成立于2003年，是上海市第一家关爱自闭症儿童的非营利性、草根自发性的公益社会组织，倡导融合教育。目前，已有400余位孩子在此得到康复。星雨儿童康健院的愿景和使命就是“愿孩子的潜能得到发展，自理能力得到提高，与我们共生共荣”，经过几年的发展，星雨的团队不断壮大，目前已拥有11名志愿者组成的理事会，24位员工，15名教师（心理、社工、特教、幼教），另外还有庞大的社会志愿者团队。经过整个团队的努力，很多自闭症的孩子从压抑走向了快乐，家长也渐渐恢复了信心，同时，在这一过程中，星雨儿童康健院的社会影响力也在逐步扩大。

　　联合国大会从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对于自闭症及相关研究、诊断和护理工作的关注和支持。自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

　　据了解，自闭症儿童在社会交流方面，一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等，在语言交流方面则表现为语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质，并且在日常生活中重复刻板行为。70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%的孤独症儿童智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。另外，感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等，其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系；并且表现的孤独离群，不会与人建立正常的联系。

　　那么该如何与自闭症儿童交流？如何帮助孩子发展自我感觉？如何发现孩子天赋？建立人际交往的桥梁？我认为和谐的生态社区环境对于自闭症儿童的恢复具有重要作用，我们都能尝试去做的是改变环境，比如沟通环境：卡片、点读本、写字、发明能沟通的手机、音乐、艺术等等。创造适当的环境和适当的人际关系帮助儿童成长是我们每个人的任务，要尝试从多维角度发现孩子的优点。关于自闭症幼儿的教育问题，我认为融合的教育非常重要。自闭症儿童的优势在于记忆力、动作能力以及零碎天赋，而在动机、过度选择、注意力、过动、视觉注视等方面则属于挑战的范畴，在自闭症幼儿的教育过程中，要以优势和喜好引导自闭症学生学习，此为自闭症教学的入门概念。

　　目前，全世界都在重视自闭症康复，希望大家除了能给予自闭症儿童力所能及的物质帮助之外，更希望能够通过公开的活动和宣传，让社会大众更能了解这个群体，并给予他们更多的成长空间和关爱。