南开大学心理学老师：给特殊群体的社会关怀

顾汉现

南开大学心理学老师：给特殊群体的社会关怀


2010-07-08 09:05:00　天津网讯王静月即时播报　当一个自闭症孩子在一个家庭中出生，父母刚开始会觉得这是罕见疾病，但是当他把孩子带到儿童自闭症中心，会就发现身边的这样的孩子并不在少数。或许那些孩子你平时也会见到，只不过是他们的自闭症表现不明显，常常被人忽视为孩子太过顽皮或者家教不好。

南开大学心理学原辛老师说，世界统计，自闭症的发病率是万分之五，我们国家来看，将近有五十万的自闭症儿童，男女比例在4:1，并且自闭症每年呈递增趋势，整体形势也比较严峻。

自闭症是典型缺乏社会性。这类孩子比较孤独，社交技巧、合作性和想象力等有一定的欠缺，孩子在行为上比较固执，兴趣相对比较狭窄，喜欢做一些重复的事情，有些孩子的对特定的物品有特定的兴趣，比如说圆形的东西等，他们的语音语速，音调，口头上的沟通方面都会有一定的问题。

自闭症儿童对于普通的常规刺激，会产生不安焦灼的情绪，对热、冷、危险行为却缺少警觉，对外界的感官也较弱，有的孩子也可能沉溺在某种感官刺激中，如自我伤害等。一些自闭症儿童比较受自己的情绪的影响，在他感觉不安或者表达被误解时，会做出一些冲动的行为或者伤害性的行为。

原辛老师指出，自闭症儿童普遍在某一方面有着特殊的能力，这就是所谓的生物补偿机制，很多自闭症孩子在音乐、绘画或者数学方面都有着特殊的才能。

作为心理学专家原辛老师也为自闭症的家长提出一些建议：从母亲自身的角度来讲，当得知孩子有自闭症，因该正面接纳这个现实，保护和爱护自己的孩子。

自闭症孩子难过的一件事情，但是绝对不是家庭的耻辱。所以在家长自我接受的同时，也应该让身边的人社会对孩子有一些了解。

比如说，父母带孩子出去玩时，可以告诉别人“我的孩子有点特殊的情况”或者“他和一般的孩子不一样”，这样的话语可以对孩子形成一个保护，不要让别人知道孩子有自闭症，防止他人对孩子指手画脚伤害孩子。

从社会的角度来讲，生活中会有很多的意外，自闭症儿童对于一个正常的生命机体来讲他应该是一个相对意外的情况，我们应该对他们体谅理解，当我们发现有孩子和我们不一样的时候，不要太过于惊奇，或者歧视。

社会应营造良好的氛围，给自闭症儿童的特殊群体，更多的社会关怀，让他们过上相对的优质的生活，训练他们能够自食其力，让他们在宽容的环境下成长。