多动自闭小杏花 融入社会之路依然坎坷 河南

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多动自闭小杏花 融入社会之路依然坎坷

来源：新浪河南健康频道

2013年11月22日

　　估计很多人现在依然能记得那个曾被《大河报》报道过的多动自闭小杏花，时间过去这么久了，很多人也都想知道小杏花目前的现状，更多自闭症儿童家长所关心的则是小杏花进入爱心机构-郑州康达能力训练中心以后，她的症状是否有所改善？还有一些爱心人士则对小杏花的
将来担忧，面对这种种的问题，今天我们带领大家一起深刻探讨下小杏花的过去、现在、将来这一系列的问题。

小杏花就是在这样的家庭环境下生活的

　　过去，不堪回首：

　　如果没有《大河报》的那次报道，没有爱心机构的救助、没有爱心人士的帮助，过去的小杏花可能依然生活在那种感觉到绝望的生活环境中。

　　据邻居介绍，小杏花一家的主要依靠父亲张松赤平时打零工以及每个月900多元的低保补助。而张松赤本身也患有风湿病，平常走路和工作中都会出现晕厥的状况。而小杏花的母亲刘西萍患有严重的癫痫病脸部有大面积严重烧伤，精神十分恍惚，让人不敢直视。小杏花的奶奶也有70多岁的高龄了，平常靠采集草药维持生计。小杏花的姐姐—木花，这个18岁的小姑娘，本应该是一个雨季少年，身体却被病痛折磨的严重浮肿，看上去就像一个10多岁的孩子，让人不禁心生怜悯。试想，小杏花生活在这样一个恶劣的家庭环境下，她怎能不受影响？

　　现在，小杏花幸运成为郑州厚德小学第一批入学的小学生

　　小杏花是不幸的，不幸的是她生活在这样一个看似完美，实则残缺的家庭环境里。可她，也是幸运的，幸运的是能碰到像郑州康达能力训练中心这样的爱心机构，能碰到关爱、帮助他的爱心人士。可以说，小杏花现在的转变，让很多人都始料未及。当小杏花佩戴上试听证的那一刻，估计很多人都不认为她有什么病症。对于小杏花在康达训练中心的一些情况，我们咨询了郑州康达能力训练中心主任，被称作“爱心妈妈”的张桂娥教授，她向我们讲述了小杏花的目前现状：

　　张教授说：“小杏花自从来到康达以后，进步还是非常快的，杏花在代理家庭两个多月的细心呵护下，不仅多动的症状达到了改善，智力得到了提高，尤在情感和生活自理方面的进步让人感觉不可思议。

　　小杏花之所以能进步这么快，非常得益于代理家庭的细心呵护，张霞老师对杏花生活上像妈妈一样无微不至的细节训练，让我都感到力所不能及！除了在学校，小杏花是寸步不愿离开她的代理妈妈。十一放假张老师为了让杏花见见世面，不远千里带她去日照看大海，为了增加她与家人之间的亲情，张老师还带小杏花去老家看老爷爷，并示范给老人端水洗脚，并经常给她朗诵三字经、弟子规等！

　　眼前的难题

　　小杏花目前的康复情况让我们感觉很欣慰，可是随之而来的难题，也让我们感觉惆怅。小杏花现在6岁了，已经到了入小学的年龄了，虽然小杏花现在在厚德小学读小学，可是以后的路还很长，而家庭的现状让人堪忧，想让小杏花融入社会之路走的更远，光凭爱心机构的绵薄之
力，是远远不够的。她需要更多爱心人士来支持、帮助她、帮助这个穷困的家庭。



小杏花正安静的坐在厚德小学教室里面听课

　　小杏花正安静的坐在厚德小学教室里面听课

　　小杏花融合教育之路是否顺畅？

　　小杏花的现在的家庭状况，让很多爱心人士也为小杏花的将来的康复教育表现出了担忧。而能否融入社会是自闭症儿童最大的梦想。

　　1994年联合国教科文组织在西班牙召开的世界特殊教育会议上各国达成的《萨拉曼卡宣言》中明确提出：每一个儿童都有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学习需要；有特殊教育需要者必须有机会进入普通学校……这一融合教育的理念代表了反对歧视、建立融合型社会的美好理想。而同样的，在“可持续发展教育”的核心理念中也特别对“以人为本”“尊重差异与多样性”给予了关注。

　　郑州今年也开启随班就读的政策，为自闭症儿童的融合教育创造了有利的条件，而郑州惠济区厚德小学的成立，也在为自闭症儿童能早日融入社会做不懈努力。

　　而在融合教育中，一系列的问题让星儿融合教育之路走的并不顺畅，比如：普通学校里面的特教师资的配备、自闭症儿童容易在课堂上捣乱、普通学校的教育方法是否适合自闭症儿童、自闭症儿童与普通儿童的相处等一系列问题。

　　那么，小杏花在以后融合教育的道路上，谁能为她“保驾护航”，让她的融合教育之路走的顺畅些？

　　探讨：恶劣的家庭环境是否是小杏花多动自闭的主因

　　从小杏花的多动自闭到进入康达机构两个月以后的转变，我们不得不思考一下这样的问题：家庭环境才是影响孩子身心健康的重要因素，如果小杏花的父亲、母亲身体都非常健康，从小有着家人的细心照顾、有着良好的教育的话，她还会像现在这样子吗？

　　我们都深知父母的一言一行都会直接孩子的行为举止，而父母的教育理念也会对孩子的成长造成重要的影响，而自闭症这一特殊群体主要特点之一就是缺乏交流性障碍，所以，家庭环境以及父母对孩子都有重大的影响。在这样恶劣的家庭环境中，父亲有智力问题、母亲又有严重的癫痫病，而70多岁高龄的老人也无法给孩子更好的教育。

　　小杏花目前的年龄(6岁)对自闭症康复治疗来说算是一个比较大的年龄了，在进行康复训练中6岁以前是一个最佳时期。而小杏花现在的改变也恰恰像我们印证了家庭环境的重要性。正像张桂娥教授说的那句话一样：“没有教不好的孩子，只有不适合孩子成长的家庭环境！妈妈精神失常，姐姐严重先心，爸爸心理障碍，奶奶年近八十，这样一个聚不幸于一家的环境实属个例。在这样的环境下杏花出现多动自闭症状就不足为怪了。”

　　自闭症的成因到现在依然是无法确定，也有研究表明自闭症成因与遗传因素、感染与免疫因素、孕期理化因子刺激有关，家庭环境也没有列入到自闭症的原因里，也许小杏花是一种个例，我们在这里呼吁广大的家长们，请多给孩子一些关爱，平常多陪陪孩子，不要让孩子走进自闭症的边缘。

　　爱心寄语：

　　“……可爱的娃娃……为何离开书桌和妈妈？这城市喧扰的繁华，映着你天真的面颊，伴着那流泪的白兰花，梦见温暖的家。伸出你热情的手吧，拥抱这流浪的娃娃，让这朵小小的白兰花，在校园里发出新芽……”

　　那一天过去很久了，可是我总忘不了她，不知她有没有回到课堂，像那朵白兰花一样在校园的阳光下吐露芬芳……

　　一遍一遍轻轻听着这首歌，就像聆听一个娃娃的渴望、一位妈妈的心声、一位老师的祈愿……

　　衷心祝愿所有像小杏花一样的娃娃能够像有一个温馨幸福的家，早日实现融入社会的梦想，成为承载中国梦的小小船只！