山东潍坊：孤独症儿童义务教育试点又增4个

邓文龙

山东潍坊：孤独症儿童义务教育试点又增4个

2013-08-30 16:32:44　　　　　 来源： 潍坊晚报

     13-8月29日，记者从山东省潍坊市教育局获悉，为进一步满足孤独症儿童接受义务教育的需求，经研究确定在奎文区、诸城市、寿光市和安丘市等4个县市区进行试点，试点学校从今年秋季新学期起义务接收学龄阶段、适合在校学习的孤独症儿童入学，招生工作截止到9月上旬。

    新增四所试点学校

    记者了解到，今年春季，山东省潍坊市在潍坊盲校开展了孤独症儿童义务教育试点工作，取得明显成效。为进一步满足孤独症儿童接受义务教育的需求，经研究决定，潍坊市从今年秋季起，扩大孤独症儿童义务教育试点工作，并发布了《关于扩大孤独症儿童义务教育试点工作的通知》。

    “孤独症儿童大体上分为轻度、中度和重度三大类。目前很多轻度、中度儿童都在普通学校就读，加之现在的评估、筛选机构比较少，家长、老师都很难发现，只是简单的认为孩子比较调皮好动。但是近年来，我们连续接到很多县市区家长的求助电话。家长们表示学生在学校坐不住而且还不愿意与人交流，普通学校根本无法接纳。”市教育局基教科的工作人员高先生告诉记者，市教育局结合办学条件、师资水平、教育教学状况、孤独症儿童数量等实际情况，最终确定在奎文区、诸城市、寿光市和安丘市4个县市区进行试点，奎文区辅读学校、诸城市特殊教育学校、寿光市特殊教育学校和安丘市特殊教育学校4所学校成为新一批的试点学校。

    高先生称，这4所学校本来就有一部分孤独症儿童，在这方面有一定的经验。试点学校从今年秋季新学期起，义务接收学龄阶段、适合在校学习的孤独症儿童入学。

    逐步配齐专业教师

    根据《关于扩大孤独症儿童义务教育试点工作的通知》要求，试点县市区要在经费、师资、设施设备等方面给予大力支持，以满足孤独症儿童义务教育工作的基本需求。各试点学校招收的孤独症儿童，与其他残疾儿童享受同等待遇。市教育局将积极协调有关部门设立孤独症儿童义务教育专项经费，通过以奖代补、配备设施等方式，支持试点工作的开展。

    “孤独症儿童教育工作专业性强，难度大，对教师的专业化水平、敬业精神等要求较高。试点县市区要根据办学需要，按师生比1：2的比例，逐步配齐孤独症专业教师；通过专家指导、教学研讨、挂职锻炼等多种有效方式，加强对孤独症教师教育教学、康复训练等方面的培训，不断提高专业化水平；在职称评定、评优树先等方面，优先考虑孤独症教师。”高先生介绍说。

    高先生还表示，各试点学校要积极探索孤独症儿童教育的新途径、新模式、新方法，根据孤独症儿童的自身特点和接受能力设置相关课程，加强对孤独症儿童教育教学规律的研究，不断提高育人质量。对具备随班就读条件的孤独症儿童，普通学校要妥善安排其随班就读，充分利用学校的资源教室对其进行教育与康复训练，不断提高孤独症儿童义务教育工作成效。

    报名要符合多项条件

    据介绍，原则上，各试点学校面向本县市区招收小学一年级的孤独症儿童，有条件的县市区可适当扩大招生范围，招收其他年级或邻近县市区的孤独症儿童。招生工作于9月上旬完成。孤独症儿童宜单独编班，每处试点学校可招收1-2个教学班，每班6人左右；达不到单独编班条件的，可与智障学生混合编班，但要逐步实现单独编班。

    据了解，孤独症儿童报名应符合以下基本条件：年龄为7-9周岁(2004年9月1日-2006年8月31日出生)，有条件的学校可适当放宽学生年龄；持有地市级专科医院或综合医院出具的有效诊断证明以及当地残联出具的残疾人证明；学生具有基本生活自理能力，无严重自伤行为、攻击性行为及破坏性行为；外来务工人员子女入学需符合有关条件。（王叶妮）

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    孤独症(自闭症)是一种发生在儿童早期的广泛性发育障碍性疾病，主要在3岁前起病。美国儿科学会最新公布了11项儿童自闭症的征兆，如果婴幼儿在成长过程中表现出这些特征，那么极有可能患上了自闭症。

    1.婴儿期盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。

    2.5个月左右时，不能发出交流的咿呀声。

    3.不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。

    4.不和别人进行眼神交流。

    5.9个月后才发出咿呀声。

    6.说话前很少配合手势，如挥动小手。

    7.拿着某样东西，反复重复一个动作。

    8.16个月大时还不能说出一个字。

    9.一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。

    10.两周岁不能说两个字的词语。

    11.即使会说话了，也缺乏语言技巧。