尤晓阳：自闭症是“能治愈的”（深圳市龙岗区）

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尤晓阳：自闭症是“能治愈的”

综合新闻深圳新闻网-深圳商报

2013-08-01 07:26



在尤晓阳的康复中心里，孩子们的课程就是玩。 深圳商报记者 管亚东 摄

　　实习生 刘晴 深圳商报记者 管亚东

　　13-7月28日，对尤晓阳来说是个特殊的日子。这一天是深圳市盛大博林少儿康复中心新学期开学的日子，一批特殊的孩子来到位于龙岗区横岗街道的这个约三亩地的校园，这里有孩子和家长的新希望。

　　入学的60个孩子都是自闭症儿童，这是一种被医学界认为只能改善不可能治愈的“病”。尤晓阳用5年的实践告诉大家：病在心理不在知识和技能，自闭症孩子是可以治愈的！目前，已经有10个孩子恢复良好，转到普通幼儿园就读了。

　　儿子患病让他变成专家

　　尤晓阳原本是位幼儿师范学校的教师，在上世纪90年代初下海经商，生意也颇为红火。可不幸的是，他3岁的儿子2007年被确诊患有自闭症。他不得不把生意都停了，把全部的精力都放在儿子身上。

　　可在求医问药的过程中，他遇到了所有家长都没法接受的残酷现实所有的理论前提都认为自闭症孩子没有康复可能，永远不可能像正常人一样生活！

　　改善的方式就是训练孩子服从一些指令，这样的结果只会让孩子成为“机器人。”他告诉记者一个例子，有一个孩子不知道“红灯停、绿灯行”，妈妈告诉他很多遍，他记住了，然后只要是绿灯，不管有没有车，都要过马路。

　　如今，在尤晓阳看来，8岁的儿子和正常人没什么区别，他甚至可以接受记者采访，会根据别人的反应修正自己的行为，买东西和别人打招呼等等各种行为都与正常孩子无异。

　　培育社会意识成为关键

　　“我们的爷爷奶奶辈并不识字，但这并不妨碍他们是正常人，所以知识量不是关键。自闭症孩子不缺能力，甚至还有超常能力，他们在日常生活中是根据自我意识判断反应，而我们所做的就是修复他的社会意识，这是打破不可治愈残酷定律的核心理念。”

　　说起新教育模式的特殊之处，尤晓阳认为： “我们是通过社会性的活动，健全孩子心理，使孩子获得正常人的心理。”在这个小院内，老师的任务就是陪孩子“玩”，让孩子对老师有兴趣，培养孩子的社会性意识。

　　“自闭症孩子缺少的就是生活的体验，只要孩子在每一次跟人玩的过程中获得快乐，就帮助孩子建立想与人玩、对人感兴趣的动机。”尤先生提到，要根据孩子的兴趣开展活动，比如有一个福建来的孩子，刚来的时候谁也不理，只对洞感兴趣，老是用手戳洞。“自闭症的孩子看起来不理人，只是他不感兴趣，要是感兴趣，反应很大的”，所以老师专门用纸卡片剪了25个洞，跟他一起玩。“现在他已经可以做操，还能玩剪刀石头布！”。

　　自闭孩子父母不应悲观

　　“我想告诉所有父母，自闭症孩子是有希望的，我想传达这个理念，这也是我创办学校的原因。”尤晓阳告诉记者。谈到学校的盈利情况，他显得很黯然，从2008年到现在，为了支撑学校，已经卖掉了5套房子，之前经商的钱也所剩不多。

　　“学校没有补贴，所有在这学习的孩子也得不到补贴，因为我们得不到政府有关部门的认可。”

　　而记者在学校里，询问了一位家长肖妈妈，她是深圳本地人，6岁的孩子被确诊为“典型性自闭症”，即一辈子都需要被人照顾。3年前来到盛大博林中心，刚来的时候基本没法跟人交流，现在孩子基本交流已经没问题，预计再过一年，就可以转入普通小学就读。记者问“为什么拿不到政府补贴也要在这里？”肖妈妈说：“在这里，我可以看到希望，孩子在一点点进步。”

　　“我们每天都会升旗，我们有好几个孩子都是升旗手，我们还打算组织仪仗队，自闭症的情况没有那么悲观，我想要告诉所有家长，孩子是可以康复的。”

　　尤晓阳告诉记者，他正在写作一本自闭症心理学专著，他希望从心理学角度对孩子的特征进行描述，而非国际通行的从医学角度来分析，给大家打开一扇新的大门！