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用爱心让他信任老师 用耐心帮他分辨对错
好老师让自闭症孩子变乖了
于丽波
□文/摄 黑龙江日报记者 王妮娜
看着差点被劝退的小孙子一天天成为“好学生”,汪大爷的笑容挂上了嘴角。而作为这个自闭症孩子的班主任,哈尔滨市第51中学的于丽波老师,也终于舒了口气。为了“不放弃一个学生”,她用10个月的辛苦和爱心赢得了家长的理解。
去年新学期开学,语文老师于丽波被领导叫到了办公室,要她带初二某班。令人头疼的是这个班有个自闭症的孩子叫小虎(化名),课上想喝水就喝水,想说话就大声说,老师们都被搅得讲不了课。小虎还特别喜欢抓女生胳膊,家长们怨言很大,不少人找上门来希望将小虎劝退。于丽波带着心里的疙瘩接下了这个班。
从当上班主任那天起,于丽波就开始留心小虎的一举一动。每天,小虎的爷爷汪大爷一早就送小虎上学,还要帮着把每节课的教科书放在桌面上,翻开。每天下午,老人还要带小虎去进行康复训练。70多岁的老人,头发全白了。看到这些,将心比心,哪个孩子不是一个家庭的希望啊!于丽波向许多熟人和医生咨询了控制小虎病情的方法,专家告诉她:“这种孩子特别率真,真诚地对待他就能控制住他的躁动”。
从此,于丽波经常坐在小虎的桌子前面和他聊天,“刚开始,小虎一见我就抓我胳膊,但我首先控制住自己,尽量不表现出来不高兴。”一有时间,她就反复地告诉小虎:“抓女生胳膊的,上课下地、说话都是不对的。”和于丽波熟了,小虎就像 “十万个为什么”,不断地问她问题“老师,这个这么做对吗?”“为什么不能那样做?”于丽波感觉到小虎在渐渐懂事,他在用心分辨对与错。有时他能问上半个小时,于丽波都耐心地告诉他。对与错的观念在小虎的头脑中渐渐确立起来。
为了打消同学们对小虎的顾虑,于丽波专门开了班会,引导同学们把小虎当正常的孩子看待,不能见了小虎就喊就跑,避免了不正常的语言刺激。而且,于丽波专门安排了一个学生每天给他记作业。
如今的小虎变得开朗了,自制力越来越强。自己能拿教科书,自己会装书包,自己还能背书包……这些变化,让汪大爷激动不已。“小虎懂事了,真是天大的好事,这都是于老师没有放弃的结果。”汪大爷说。
班级同学都和小虎玩了,再没有家长来找,10个月的辛苦没有白付出,于丽波感觉很欣慰。期末考试刚过,小虎参加不了考试,但于老师把考卷都给小虎留了一套,“也许有一天,他就可以像正常的学生一样参加考试了。”于丽波想着,又微笑起来。
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