science:科学进化论遇宗教"滑铁卢 高中生师识低宗大更

邓文龙

science：科学进化论遇宗教"滑铁卢

来源：生物谷 2015-03-06 11:56



2014年3月6日讯 /生物谷BIOON/ --今天《science》杂志刊登了一篇文章，讨论了美国目前的高中生物老师在教授进化课程时表现出前所未有的空洞与乏力的现象。

有两位政治学家曾经采访了准备进入高中担任生物教师的大学毕业生们关于生物进化的看法，结果得到了意想不到的回答。"这个…我不太清楚诶，有确凿的证据表明进化是事实么？""我到现在为止都对进化学说有所怀疑呢"。

其实在很早之前，这两位科学家Michael Berkman与Eric Plutzer就已经了解到大多数当下的生物教师缺乏教授进化知识的能力。但是他们并不清楚个中原因。是他们的大学课表里面没有这方面的课程吗，是害怕老百姓的强烈反应吗，还是根本就想避开这样的知识呢？

他们新发表的一项研究认为这些教师避免这一类有争议的话题是由于缺乏相关知识，自信心，以及正确教授的角色模型。"如果你对自己的进化学知识没有充分的自信的话，就不太可能会把它教给你的学生们"，Berkman说到。

原美国阿拉巴马大学伯明翰分校的终身历史教授，现工作于美国国家科学基金委的历史学家Leslie Rissler也同意这一说法。她最近统计了她带过的3000名生物专业的本科生们对于进化学说的看法，发现他们的宗教信仰击败了书本上学到的知识。

他们的相关研究与其它14篇主题相近的研究同时发表在美国年度政策与社会科学学报上，共同讨论了为何大多数人，不论身份、文化背景、宗教信仰，在形成自我观念的时候往往都屏蔽掉了以往所学的科学知识。

在之前的一项研究中，Berkman与Plutzer调查了全美国共926名高中教师对于进化知识的看法。结果发现：有13%的教师十分赞同神创论，26%的教师同意进化学说，另外有60%的教师仍在迟疑，迟疑的这部分教师仍然没有向学生们教授进化方面的知识。

种种迹象表明，高中生物教师对于进化论摇摆不定的态度完全是由他们自身的问题造成的。Berkman认为现在的高中生物教师的科学素养远低于他们的预期。准备进入高中课堂的本科毕业生没有像过去年代里那样具有较高的科学水平与严肃的科学态度。他们对于向高中学生们教授进化论这样的主题，寄希望于日常的所谓"百科知识"，而非应该从大学课堂里学到的科学知识。一位毕业生这样坦言："从书本上学到知识可能比较容易，弹药箱达到教书育人的水平恐怕很难"。

调查还发现，往往综合类的大学毕业生对于生物进化类的知识要强于宗教类大学的毕业生，这一方面归结于宗教观念对科学思想的束缚，另一方面也有着这些大学的学生很少有机会接触真正的科学研究与科学观念。因此，他们认为要想改变这一现状必须提高生物教师的科学水平，比如让他们去较好的大学进修或者进入研究类实验室工作一段时间。

不过，目前的现状也提醒了高校的大教授们要多关注学生们的培养，否则难以培养出下一代的"科学家"继承他们的工作。

http://news.sciencemag.org/educa ... ers-are-wishy-washy