江西一大学生历经三年助十岁自闭症儿童走出阴霾

邓文龙

江西一大学生历经三年助十岁自闭症儿童走出阴霾

2012-03-02 14:06   来源：中国广播网   
   
    中广网南昌12-3月2日消息（记者胡啸 通讯员徐中友）“艾韬哥哥，怎么这么久都不来看我啊？今天又陪我们玩什么啊？”当志愿者艾韬刚走进江西省残疾人综合服务中心的大门，10岁小男孩小林就跑上来拽住他的衣角不停地追问。小林是华东交通大学经管学院众多志愿者眼中的小调皮。
    三年前，这个有点小调皮的小男孩，却是孤言寡语，不愿意与陌生人接触。2009年，当艾韬第一次见到小林的时候，被他那茫然、呆滞的眼神给“吓”到了。“你给他东西，他就把你盯着，不说话，不合群，那眼神真的很令人发指。”谈起当初的小林，艾韬还显得有些心有余悸。
    2009年，华东交通大学经管学院与江西省残联建立了对口服务，艾韬也是服务残联的第一批志愿者之一。每隔一周，志愿者们都会前往那里，帮助那里的残障儿童更换床单、晾晒衣服、清洁卫生、陪他们聊天、做素拓游戏。同时还给他们送去了书籍、作业本、牛奶、水果、保暖用品等物品。
    而正是小林的“独特”，艾韬更是有点坐不住。得知小林被诊断为后天性自闭症，刚回到学校，艾韬就上网搜索何为后天性自闭症，查询治疗方案。他发现，只要能够密切地与小林保持交流，给他做心理辅导，就极有可能帮助他敞开心扉，让小林走出阴霾。
    自己所学专业并非心理学，起初，艾韬只能是每个礼拜通过给小林买零食、玩具，试图去拉近与小林的距离，可，每次都会出现第一次的场景。
    2010年，新学期刚开始，艾韬跟随志愿者再次前去看望小林的时候，他看到旁边的儿童在一起玩得很开心，唯独小林一人远远地呆在一边“发呆”，这一幕让艾韬很是难过，当时他就下定决心，一定要让小林和同龄孩子一样开心。
    想到心理辅导，于是，艾韬就利用课余时间，前往图书馆阅读幼儿教育、心理健康教育与成长环境的关系之类的书籍，查找治愈“自闭症”的心理“良方”，还把自己从学校里学到的心理健康知识、素质拓展训练等模式运用到治疗方案中。
    功夫不负有心人，2010年下半年的一天，艾韬发现，小林开始慢慢地接受他的“攀谈”，不再“习惯性”地转身离开。看到这一幕，艾韬更是信心十足。就这样，每个礼拜，他都会去看望小林，久而久之，小林和艾韬及志愿者之间有了开头的一幕。
    “猫捉老鼠”、“老鹰抓小鸡”、“涂鸦”、“心有千千结”、“有轨电车”、“无敌风火轮”等游戏，随后的日子里，艾韬与其他志愿者们一起对小林开展了30余次的心理“特殊”辅导。慢慢地，小林由开始的一言不发，渐渐地活跃起来。
    “艾韬哥哥，感谢你一直对我的帮助和照顾，我现在已经长大了，谢谢你经常来看我，也谢谢其他哥哥姐姐。”2011年感恩节当天，小林用工作人员的手机给艾韬发了这样一条短信，短信最后附着“江西省残联可乐男孩小林”几个字。
    “现在的他可是个机灵鬼”，艾韬告诉记者，在去年的一次志愿服务中，他们给残联的孩子们带去了牛奶、可乐等礼品，一看到有可乐，“嘴馋”的小林就冲上前去“索要”可乐，因此大家都称他“可乐男孩”。平时，志愿者们在打扫清洁的时候，他还主动地将垃圾箱搬过来，配合志愿者们一起工作，还时不时地与他们搭讪。
    “我想，如果将我和小林的处境对换，小林也会像我一样，帮助我，鼓励我，支持我。”艾韬说。
    据了解，2009年10月，华东交通大学经管学院还专门设立了“沐浴阳光”爱心基金，为残障儿童募捐爱心基金2000余元，捐赠衣物、鞋子、玩具、书籍等80余次。2010年，学院在江西省残联挂牌成立“志愿服务基地”，2011年被残联赠予“扶弱助残”牌匾荣誉。