复旦校长杨玉良：别把自己训练成专业“机器”

文卓

（转帖）

复旦校长杨玉良认为，有宽容心和沟通能力，才能成为领袖人物

别把自己训练成专业“机器”

　　作为一个科学家兼大学校长，我想谈谈该怎样培养20年以后的人才。现在学生读大学20岁左右，20年后应该是一个社会的中坚力量。这些人如果是一个精英分子，那么他对国家以及社会的贡献就会非常大。二十年以后的世界一流大学是怎么样的，不能仅仅看现在，大学应该看得更远一点。

　　未来对人才的要求，总的来讲，希望培养各行各业的领袖人物，即使你想成为一个普通劳动者，也是普通劳动者当中的领袖人物，得到你在这个地方一群人的认可。要成为领袖，你就要有综合素养，这不是简单一门课就教会你的。

　　如果你想成为一个国际的领袖人物，绝大多数人会缺一样东西——对各种不同文化的了解、理解、容忍和沟通这4方面的能力。如果你没有办法跟不同文化背景的人沟通，这就是教育上的失败。

　　我曾在一篇小文章写过这样的话：作为科学家，你要记住自己不是一个从事科学研究的机器。学生们千万不要把自己训练成只能从事一项简单专业工作的机器，这是非常重要一件事。

　　我曾问过好多物理系的学生，有些已成为非常优秀的教授了。我问他们：量子力学非常著名的方程怎么来的？95%以上的说不出来。因为教量子力学这门课时，好多学校都采用了功利化的教学方式，告诉你这个方程，用于解决什么问题。学生学会了一些，但不知道这方程是怎么来的。很多人由此会产生一个感觉，这方程像天上掉下来一样精美，写出这个方程的这家伙肯定是“天才”。

　　所以我们经常这样评价以前的科学家，觉得他们是天才。有一句名言：你认为别人是天才，只有一个原因，因为你跪着，别人站着。没有站起来，你就没有这个自信心。事实上，连这位发明方程式的物理学家也讲过“在我这个物理时代，即使是一个三流的学生都能成为一个历史上能记住的伟大科学家，因为这是一个历史发展的必然。”你只要觉得自己只是生不逢时，你的自信心就会提高了，你就会寻找我们的科学当中还存在的问题，就会想办法去解决。

　　我们必须培养学生精细的思考能力和写作能力。当前最好的科普著作都不是中国的科学家写的，是中国科学家的水平不够吗？不是。是写作水平不够，哲学素养不够。

　　好的科学普及著作必须要有非常高的哲学素养才能写得好。我们学校的老校长苏步青是数学家写一手好字、写一手好的诗词，现在有几个数学家能写这么好？教育上有问题。如果你将来做一个科学家，写不好科学计划，经费也拿不到。

　　学生对自然和人文必须有批判性的理解，不要盲目崇拜一些既定的科学原理，你要知道来源，这样才有批判性的理解。同时要有全球的视野，了解和关切道德和伦理的问题，对自己的本专业有非常深入的理解，否则你只是一个夸夸其谈的人。

　　将来你具备综合能力，并有人文的情怀，对国家、民族有非常强的使命感和责任感，同时对世界上各种不同的文明有一定了解，有宽容心、有沟通能力，这样你才能成为一个今后在世界范围内的领袖人物。