从禹晋永事件反观中国教育

步天涵谷

（转帖）

随着媒体围攻，禹晋永的谎言被层层揭开。而禹晋永在媒体见面会上不仅向媒体挑战，还要用谎言去解释谎言。从唐骏到禹晋永，我们看到的是，一些不停说谎，不停忽悠的人获得了大成功。我认为，唐骏与禹晋永事件都是很好的反面教材，以此可教育小朋友不能说谎，只要说了一个谎，就要不停说谎。从深层次看，这些造假事件也揭露了我们国家的基础教育没有做好，特别是道德教育非常失败！



相比而言，韩寒就显得很诚实。以前，填写学历的时候，他都会写高中毕业。其实，他高二就辍学了，并没拿到高中毕业证书，所以近期他澄清自己只拿到初中毕业证书，学历为初中。韩寒的诚实也获得了大家的尊重与支持。此事证明，在中国，只有最成功的初中生，却永远没有最成功的大学生。韩寒选择辍学反而能自由发展，获得大成功。这从侧面证明了中国教育是非常失败的。然而，不是每个人都有韩寒这样的勇气的，也不是每一个人都能成为韩寒，所以还是要通过教育改革来解决在教育中出现的问题。



当所有媒体都在炒作高考状元的时候，是否想过，若干年后这些状元都碌碌无为，并没有大的成就；当媒体都在炒作北大清华争抢状元的时候，是否想过，等毕业之后这些状元并没有任何不同；当媒体都在炒作高考满分作文的时候，是否想过，零分作文作者也许更有文学天赋……这些现象充分表明，中国教育已经误入歧途。我们教育的目的，是否只以高考状元为荣？其实，高考状元完全没有炒作的需要，在应试教育中，任何一次考试都会产生状元，在某一次考试考得好，并不能决定一个的前途与命运。一个人在在某个领域要有所成就，靠的是厚积薄发，而非某一次考试！



纵观中国教育制度下之怪现象，成功可以复制，忽悠可以成功；大学生不如初中生；应试下培养出来的骄子竟是如此高分低能，缺乏创新能力……这让我想起温家宝总理看望钱学森的时候，病榻上的钱学森坦诚建言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”钱学森之问应引起所有人关注，这也为中国教育改革指明了方向。

　

如今，庸俗、低俗、媚俗风盛行，教育应承担不可推卸的责任。因此，我们的教育改革必须从以下几个方面入手。首先，要树立学生正确的道德观，知道什么叫“礼义廉耻”；其次，要树立学生正确的价值观，做一个高尚纯粹的人；再次，要注重培养人的能力，而不是把学生培养成考试机器；最后，在应试之外建立科学的选拔机制，把真正的优秀人才选拔出来。