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标题: 网友吐槽"最坑爹的暑假作业" 抄广告写武侠日记 [打印本页]

作者: 旅行家 时间: 2012-8-29 15:59
标题: 网友吐槽"最坑爹的暑假作业" 抄广告写武侠日记

又到一年开学时，同学们的暑假作业都做完了么？每个快乐的暑假里，总有那么一些暑假作业让人不快乐。抄课文、观后感、办手抄报或是各种稀奇古怪的疑难题……有些作业实在对学习没什么帮助，实属“没营养”，还有些作业题目千奇百怪，答案十分“雷人”，孩子们不会做也不想做，家长们搞不定也很无语。这个暑假，大家一起来吐槽那些“最坑爹的暑假作业”吧。

　　最让人泪奔的暑假作业——

　　小林哭没哭？

　　新浪微博 @冰霜之梦：检查女儿的暑假作业，怎么现在的语文会出这样的题目（上图左）……读读下面的句子，看小林是“哭”了，还是“没哭”，把正确的答案填在括号里。1.小林差点哭了。2.小林差点没哭。3.谁说小林哭了？ 4.谁说小林没哭？5.没有人说小林哭。6。没有人说小林没哭。

　　记者微评（林慧婕）：不管小林哭没哭，看完这题目我差点哭了，相信做这题的小朋友及其家长也要哭了。

　　最让人头疼的暑假作业——

　　画24张地图

　　新浪微博 @刘思琦爱小四：抄单词做习题都是小CASE啦，我做过的最麻烦的高中地理暑假作业，画24张地图，标上气候，标上地形，标一大堆……

　　记者微访（林慧婕）：博主刘思琦是一名高中生，这个暑假的地理作业让她很头疼。老师为了让同学们记清楚各个不同地域的地理特征，布置了手绘地图，并标上各种地理数据的作业。刘思琦感叹：“地图很难画，对照书上的图形，按比例放大，画了擦，擦了画，有些地方白纸都要擦破了。”

　　最让人无语的暑假作业——

　　你会打死蚊子吗？

　　腾讯微博 @每天：表弟四年级科学暑假作业中令我非常无语的一题：“如果一只蚊子正在你的胳膊上，你第一反应是干什么？你会打死这只蚊子吗？为什么？”好吧，我承认这样的题这本作业上有不少，实在是想不起来了，我小时候也做过这种题。

　　记者微评（林慧婕）：打蚊子还需要理由？如果非要说出一个理由，那应该就是消灭四害，人人有责吧。
最让人纠结的暑假作业——

　　风景美代表数字几？

　　新浪微博 @林鍶强：小学二年级的暑假作业（上图右），我弟弟算了半个小时才算出答案。

　　记者微评（林慧婕）：数字题却要用字词来算，这到底是语文作业还是数学作业啊？！

　　最奇葩的暑假作业——

　　一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=

　　新浪微博 @吃饱就想吐：表妹小学二年级坑爹的暑假作业（上图中），答案还是我百度的。你能算出这些特殊的加减法的答案吗？例：爸爸+妈妈+我=（吉祥三宝） 1.脚-鞋袜+草地=（脚踏实地） 2.三分之二青蛙=（有头无尾） 3.枫叶+小溪=（落叶流水） 4.一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=（接二连三）

　　记者微评（林慧婕）：这……如果没有百度，这答案小朋友肯定做不出来吧。

　　最无聊的暑假作业——

　　抄三十多条广告

　　新浪微博 @夏至间：我记得最深刻的暑假作业，班主任要我们抄广告词，要抄三十多条，结果我只抄了几条，开学后还被批评了。

　　记者微访（林慧婕）：博友袁先生是一名80后，初中时，带数学的班主任布置的暑假作业是抄三十多条广告词，“我只抄了不到十条，开学时老师批评我说：‘你在家连电视都不好好看，一个暑假都在家里做了些什么？’”袁先生表示：“当时我很郁闷，不知道老师布置这个作业的目的是什么，难道就是为了让我们老老实实在家看电视吗？”

　　最特别的暑假作业——

　　写武侠日记

　　新浪微博 @想旅行的趴同学：我一同事高中的时候，在语文课上看武侠小说被老师发现，老师给他布置的暑假作业就是每天写一篇武侠小说体的日记。

　　记者微访（林慧婕）：博主曾小姐的同事乔先生高二时曾做过一次最特殊的暑假作业，临近期末考试时，语文课上老师在讲复习要点，他躲在课桌里看武侠小说，老师发现后，既没没收武侠小说，也没有批评他，而是直接布置了专属他的暑假作业，每天用武侠小说的形式和风格写日记。

　　“最后他真的写了一个暑假的武侠小说日记，他说写完了后感觉自己也快成武侠小说作家了，不过从此以后，对武侠小说的兴趣倒没那么浓厚了，”曾小姐说。

　　孩子不会做的作业，就会找家长问，有些作业家长也做不出来，实在郁闷。

　　在某事业单位工作的王先生说，女儿才上小学三年级，暑假作业里面的题有很多都让他这个本科生皱眉头，发到群里问同学问同事，大家也都束手无策，好多都要上网查。

　　家住万松园的万女士的儿子在读初三：“虽然有些作业让孩子挺困扰，但是我们做家长的还是会全力配合老师，监督孩子好好完成作业，只希望老师在布置作业时，也能多考虑一下，少布置单纯的机械重复类型的，多布置一些有意思的锻炼孩子能力的作业。”

　　对于暑假作业，老师到底怎么看呢？

　　武汉市十九中的语文老师陈老师说，抄写的作用在于加强记忆，是有必要的，但是布置抄写要把握度，抄一两遍就够了。老师布置作业时最重要的是要带动学生动脑筋，而不是单纯的动手。此外，老师的反馈也很重要，如果学生辛苦做的作业，老师不检查，收上来就算了，学生的积极性就会被挫伤，老师要回馈和讲评，学生就会觉得作业没白做。

　　武汉实验外国语学校张老师表示，她更看重的是学生的动手能力和综合素质，对于特别优秀的学生，会发作业“免做卡”，假期会布置一些运动作业、手工作业、兴趣作业等等，培养孩子的综合素质。

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